Primera clase práctica. 3. 2. 2012

Continuando con el seguimiento de las clases, voy a explicar un poco lo que hicimos en el segundo día de clase, en la práctica.

En esta segunda clase, la primera clase práctica, continuamos un poco con la presentación de la asignatura. Se nos pidió que realizásemos un dibujo donde se representara  “la educación, el movimiento y yo”. Cada uno, realizó su dibujo, representando lo que significaba para él esta frase.

Luego, una vez dibujamos nuestros dibujos, intercambiamos opiniones entre nosotros, explicando a los compañeros que habíamos dibujado, y ellos explicándonos lo que veían en nuestro dibujo, para ver si coincidía, y para darnos cuenta de que cada uno ve el dibujo de una forma, ve la realidad de una forma.

Por último el profesor empezó a preguntarnos si nos veíamos representados en él, como nos habíamos representado, que parte del dibujo era más grande, si la educación, el movimiento o yo.

Esta fue la primera clase práctica del año, y la verdad que me pareció bastante interesante.

Clase de presentación. ( 1.2.2012 )

En esta primera clase después de la presentación hicimos una actividad que consistia en unas frases que el profesor hacia. Las cuatro esquinas de la clase las nombramos como MUY DE ACUERDO, DE ACUERDO, EN DESACUERDO y MUY EN DESACUERDO. Seguidamente, el profesor dijo unas frases y dependiendo de lo que pensásemos, nos pondríamos en diferentes esquinas. La primera frase fue `` Sé lo que es el movimiento´´ y `` Sé lo que es la educación´´.
Analizando la primera frase, el movimiento pudimos definirlo como un desplazamiento o cambio de un cuerpo en un determinado espacio y tiempo, siempre destacando el movimiento como desplazamiento, aunque no sea un desplazamiento de lugar exactamente. Relacionado con esto último, hubo un poco de debate con algunas cosas planteando preguntas como: ¿si el cuerpo no se mueve del sitio, puede haber movimiento? Alguno que otro dijo que si el cuerpo no se desplaza, no hay movimiento, pero al final llegamos a la conclusión de que puede haber movimiento sin que haya un desplazamiento del cuerpo, ya que si movemos el brazo o tan solo los dedos, ya hay movimiento.
Analizando la segunda frase, la educación la definimos como el proceso en que una persona transmite conocimiento a otra persona de una forma intencionada y que tiene unas condiciones moralmente aceptables. Este concepto lo tuvimos todos bastante claro y no hubieron muchas discusiones. En esta frase, la mayoria de las personas se colocaron en las esquinas de " de acuerdo " y "muy deacuerdo ", dando por entendido que sabíamos lo que significaba.